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中学数学杂志2020年3期文章:聚焦“四基”落实 优化解题教学——以“平面向量模的和”为例

时间:2021-01-15 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:<正>一、问题提出著名数学教育家G.波利亚曾指出:"中学数学教学首要的任务就是加强解题训练."他有一句名言:"掌握数学就是意味着善于解题."解题历来是数学活动的中心,也是数学教学的重要内容.张乃达先生指出:"数学教育应该以解题为中心,解题教学正是达到教学目的的最好手段."解题在学生数学概念的形成、

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  [2]基于学生解题路径的研究——以一道模考题为例[J]. 徐方,殷长征. 中学数学教学. 2020(01)

  [3]知识·策略·创新:解题教学的三重境界[J]. 李爱民. 中学数学研究. 2019(08)

  [4]浅谈解题教学中的选题设计[J]. 王勇. 中学数学. 2015(11)

  [5]“一题”作食材 烹出满桌鲜——基于作图的解题教学尝试[J]. 邢成云. 中学数学杂志. 2014(10)

  [6]高中生数学易错问题的相关概述[J]. 樊振彪. 语数外学习(高中数学教学). 2014(09)

  [7]在反思和追根中提升解题教学效益——以一道向量题为例[J]. 林松. 数学通报. 2019(11)

  [8]解题教学要追根溯源回归教材[J]. 谢发超. 中小学数学(高中版). 2020(05)

  [9]中学数学解题教学与教师的能力结构[J]. 韩志宏. 教育革新. 2007(02)

  [10]在解题教学中培养学生良好的思维品质[J]. 杨金英. 西江教育论丛. 2005(02)

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