中学数学杂志2020年3期文章：聚焦“四基”落实 优化解题教学——以“平面向量模的和”为例

　　摘要：<正>一、问题提出著名数学教育家G.波利亚曾指出:"中学数学教学首要的任务就是加强解题训练."他有一句名言:"掌握数学就是意味着善于解题."解题历来是数学活动的中心,也是数学教学的重要内容.张乃达先生指出:"数学教育应该以解题为中心,解题教学正是达到教学目的的最好手段."解题在学生数学概念的形成、

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　　[1]解题教学要因“势”利导——以一道平面向量题为例[J]. 蒋宏中. 数学之友. 2020(04)

　　[2]基于学生解题路径的研究——以一道模考题为例[J]. 徐方,殷长征. 中学数学教学. 2020(01)

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　　[4]浅谈解题教学中的选题设计[J]. 王勇. 中学数学. 2015(11)

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　　[7]在反思和追根中提升解题教学效益——以一道向量题为例[J]. 林松. 数学通报. 2019(11)

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　　[9]中学数学解题教学与教师的能力结构[J]. 韩志宏. 教育革新. 2007(02)

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