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中学数学杂志2020年4期文章:概念教学应把握认知规律,追求自然生长——以“平方根”的教学为例

时间:2021-02-24 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:<正>章建跃博士曾说过,数学教学"不自然",强加于人,会对学生数学学习兴趣与内部动机有不利影响.鉴于此,笔者在一次教学研讨活动中执教了一节"平方根"章起始课,本课着眼于数学概念形成的过程,数学思想方法的渗透,数学基本活动经验的感悟,关注"前后一致、逻辑连贯、一以贯之"的自然生长数学.现结合课堂教学谈谈自己粗浅的理解.

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