• 中学数学杂志社
当前位置: 主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

中学数学杂志2020年4期文章:基于数学现实,采用问题驱动,理解数学本质——以浙教版“一元二次方程的解法·配方法”为例

时间:2021-03-02 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出教学素材需在反映数学本质的前提下尽可能贴近学生的现实,其中包括生活现实、数学现实和其他学科现实.采用贴近数学现实的素材,既有利于学生理解数学知识的内涵,更好地诠释知识间的内在关联,也有利于学生从整

  相似文献

  [1]浙教版七上教材突破平方根教学难点[J]. 徐明祥. 中国农村教育. 2020(08)

  [2]基于本质问题的教学设计——以浙教版《科学》中的“日食”为例[J]. 徐祝林. 中学地理教学参考. 2017(02)

  [3]对浙教版《科学》教材中几处插图的修改建议[J]. 唐松韬. 中学物理教学参考. 2017(05)

  [4]浙教版数学教材的适应性调查研究[J]. 黄丽虹. 长春教育学院学报. 2015(03)

  [5]浅议高中信息技术问题导向式教学的实施策略——以浙教版“算法与程序设计”为例[J]. 蒋凯道. 名师在线. 2020(18)

  [6]基于过程性学习教学方式的探索与反思——以浙教版教材“三角形的中位线”为例[J]. 陈小丽. 中国数学教育. 2017(09)

  [7]从“减少库存”谈起[J]. 张国平. 福建中学数学. 2009(02)

  [8]探究氧气的化学性质改进实验[J]. 黄建林,王华震,朱春凤. 中小学实验与装备. 2017(02)

  [9]浙教版和东京版初中数学教材比较研究——以“特殊三角形”与“三角形”对比为例[J]. 叶立军,陈思思. 中学数学杂志. 2017(06)

  [10]对“测定小灯泡的电功率”实验教学的优化[J]. 宋保家. 实验教学与仪器. 2017(S1)

郑重声明:如您要查看原文 请到知网 万方 维普收录网站付费下载

主管单位:湖北省教育厅  出版单位:湖北大学《中学数学》杂志社 国际刊号:ISSN1002-7572   国内刊号:CN42-1167/O1  邮发代号:38-225
中学数学杂志社版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料。如有侵权,请联系投稿邮箱。