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中学数学杂志2020年4期文章:探析概念生成路径,贯彻核心素养发展

时间:2021-03-29 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:<正>在初中数学中,概念是教学最基本的内容,透过这些概念,让学生了解和认识数学知识点,发展科学思维.发展学生核心素养是教育的重要目标,如何将核心素养与概念教学统整起来?通过对分式概念教学实例的梳理,尝试落实核心素养,在这个过程中,兼顾学生数学知识应用能力、逻辑思维与抽象概括能力的全面生成.一、梳理教学课例,评析教学主要环节

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