中学数学杂志2020年4期文章：“折纸”活动中发展数学学科核心素养的教学思考

　　摘要：<正>斯托利亚尔认为:"数学教学与其说是数学活动结果的教学,不如说是数学活动的教学."数学体验是数学活动教学的一种方式,主张学习者置身某种场合(或虚拟场合)和情境参与特定的数学活动,亲历具体的操作过程,感受数学对象,发现数学问题,领悟思想方法,获

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