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中学数学杂志2020年03期目录

时间:2020-10-13 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  目录

  教材教法_教学导航

  在深度学习中突破数学思维的瓶颈——以“函数零点问题”为例林建森;3-4+7

  摭谈“任意角”教学设计研究张居敏;5-7

  一节课本阅读材料的教学与思考——“斐波拉契数列”教学设计刘怡;8-10

  基于核心素养的单元主题教学的思考——以解析几何轨迹求法为例李彪;王翠玲;11-12

  关注目标理解细化,发展数学运算素养——以“含参不等式的解法在导数中的应用”为例李健;13-15

  源于模型应用的数学微专题设计——以一类绝对值函数问题为例杨玫;16-17

  让常态课变得“不平常”——以“导数在研究函数单调性中的应用”为例张晨;18-19

  聚焦“四基”落实 优化解题教学——以“平面向量模的和”为例黄锦龙;黄思勤;20-22

  思维与思维的碰撞 灵魂与灵魂的对话——以展示课《两角和的余弦公式》为例江民杰;23-25+30

  浅谈数学定理的教学——以零点存在定理为例杜美英;26-27+32教材教法_案例评析

  基于核心素养的高中数学教学设计问题反思——以“三新一旧”背景下一节“充分条件、必要条件”教学设计为例周威;28-30考试研究_备考指南

  注重应用,力图创新——如何做好高三数学复习教学中的应用创新马芹;31-32教学参谋_新颖试题

  立体几何巧求解,探究问题妙拓展——2019年全国卷Ⅰ文第16题李象林;33-34

  对一道模拟题多维探究杨建华;35-36

  立体几何中的最值问题探究——从一道高考题谈起周海东;37-38

  玩转教材 拓展提高——一道教材习题的解法探究顾卫;朱自梅;39-40

  一道高考立体几何试题的评析及教学反思王雅贞;41-42

  观滴水可知沧海,察一题可晓趋势——以2019年高考数学全国理科卷Ⅱ第4题为例白兴宏;43-45教学参谋_解法探究

  巧构直角坐标系,妙解高考向量题白学峰;46-47

  提升解题能力,培养学科素养——基于2018-2019年高考数学“三角函数”的专题分析吉海波;48-49+52

  信息直译避难关,问题拆解巧突破——以一道解析几何综合题为例陈柱;50-52

  关注:三角函数解题中的数学思想方法方长林;53-54

  例谈高中学生数学思维能力的养成郭淼红;55-56

  对一道江苏模拟解几题的深入学习刘冰;57-58

  对一道阶段测试题的剖析许海林;59-60

  探放缩本源 寻最优方案——对两类常见数列模型放缩的思考计惠方;61-62+65

  中学数学解题时的逆向思考方式杨彬;63-65

  来路,思路,出路,套路——一道安徽模拟三角形的破解张德高;66-67

  培养高中学生数学思维灵活性的例谈与思考张录梅;68-69

  关于轨迹方程求解策略的探究与思考朱海燕;70-71

  回避分类巧思维,方法技巧妙破解王军;72-73

  从形出发,展开想象——高中立体几何教学中解题策略的实践探究陈建华;74-76

  高中数学思想方法在高考中的应用张春晴;77-78

  剖析错题成因,探究应对策略夏娟;79-80

  放缩法在数列不等式证明中的应用叶景龙;81-82

  双曲线焦点三角形内心的性质与应用赖平民;83-84

  培养高中生数学运算能力“三策略”申雄;85-86数坛在线_教育纵横

  问题链数学教学研究的缘起、实践与愿景——唐恒钧教授访谈录任伟芳;87-89+91

  利用“教材旁白”培养高中学生数学素养的思考韩晓芳;90-91

  高中数学课堂有效对话的构建李媛;92-93

  以概率教学为例,浅谈高中学生数学素养的培养郁中华;94-95

  借助“三化”策略,激发数学兴趣胡冠群;96-97

  《中学数学》编委简介2

  撰稿指南2

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主管单位:湖北省教育厅  出版单位:湖北大学《中学数学》杂志社 国际刊号:ISSN1002-7572   国内刊号:CN42-1167/O1  邮发代号:38-225
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