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中学数学杂志2020年04期目录

时间:2020-10-13 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  目录

  教材教法_教学导航

  让“直线、射线和线段”的教学更有几何味魏宏;3-4

  基于“三个理解”,开展“图形运动”的教学——以七年级“图形的运动”教学为例杜春跃;5-6+8

  单元教学:从“打包压缩”到“重组学材”——对“二次函数的图像和性质”课例的思考丁振云;7-8

  追根溯源,让学生思维自然成长——以“三角形面积”问题为例储志英;9-10+13

  “泰微课”设计理念,让概念课教学充满活力——以“正多边形与圆”为例梅婷;11-13

  基于“整体观”的乘法公式教学与思考——以“完全平方公式”新授课教学为例周伟星;14-15

  基于核心素养的数学活动课教学——以人教版“29.3课题学习 制作立体模型”的教学为例郑为理;16-18

  新知教学:学生数学学科核心素养发展的主要路径——以“平行线的判定”教学为例曾泽群;谢晓霞;19-21+24

  基于学生的认知结构,让法则教学落地生根——“去括号”的教学设计与教学反思何平;22-24

  基于深度学习的数学课堂练习设置策略——以“分式方程”(第1课时)为例沈晓生;25-27

  立足问题导向,成就精彩课堂周韡;28-29+32

  概念教学应把握认知规律,追求自然生长——以“平方根”的教学为例王瑞;30-32

  注重概念的生成过程,发展学生的思维能力——“7.1平面直角坐标系”教学实施与思考韩春佳;33-35+49教材教法_教材点击

  这种近似解的估算方法合理吗吕小兵;36-37

  基于数学现实,采用问题驱动,理解数学本质——以浙教版“一元二次方程的解法·配方法”为例黄思婷;朱哲;38-40考试研究_备考指南

  几何复习课的聚焦点:明辨重点,回归课本——以“与圆有关的位置关系”复习课为例黄欲涵;41-42

  概念图:提高初中数学复习效果的有效路径曹连防;刘伟;43-44教学参谋_新颖试题

  一道中考试题的解法研究林海;45-46

  一道中考试题的病因分析及处方刘成龙;钟梦圆;李玉;47-49

  杭州中考几何压轴题共性分析和对教学的思考章亚娣;50-51+56教学参谋_解法探究

  形态各异的二元一次方程组的解何品磊;52-53+68

  例谈与分式方程的解有关的几类问题倪彦;54-56

  走进等腰三角形,探讨存在性问题——等腰三角形存在性问题的策略探究与反思石明珠;57-58+78

  四步法解题随谈倪凌云;59-60

  一道几何模考题的多解、变式及教学启示饶莎;刘锡光;61-62+72数坛在线_命题感悟

  例谈基于教材的中考数学试题命制:精雕细琢与精挑细选尚凡青;魏相清;于彬;63-64+66

  几何专题之折叠命题规律探析朱文成;65-66数坛在线_教育纵横

  提升初中生数学运算能力“三策略”陈红卫;67-68

  巧用课后习题,提高教学效率范文华;69-70

  优化课堂小结,演绎教学精彩黄美丽;71-72

  浅谈如何在课堂上培养学生的思考力刘祥霞;73-74

  强化建模思路,培养应用思维——浅谈初中数学建模教学策略罗鸿斌;75-76

  对数学教师课堂有效教学行为的几点思考倪爱萍;77-78

  探析概念生成路径,贯彻核心素养发展武保利;79-80+89

  基于“生长理论”的“全等判定”习题课的教学研究杨剑文;张方福;81-83

  浅谈数学课堂讨论的契机杨蕾;84-85

  借助数学实验,提高初中数学课堂教学的有效性袁旭;86-87

  数学学科核心素养下基于自然生长的初中数学课堂教学探讨张静;88-89

  初中数学有效课堂提问策略的必要性研究赵诚慧;90-91

  “旋”出新天地,“转”来巧思维——利用图形旋转培养学生的创新思维陈凡;92-93

  “折纸”活动中发展数学学科核心素养的教学思考诸士金;94-95+97

  让数学预习走向高效孔长征;96-97

  《中学数学》编委简介2

  撰稿指南2

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主管单位:湖北省教育厅  出版单位:湖北大学《中学数学》杂志社 国际刊号:ISSN1002-7572   国内刊号:CN42-1167/O1  邮发代号:38-225
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