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中学数学杂志2020年10期目录

时间:2020-10-21 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  目录

  教材教法_教学导航

  基于知识和认知结构,在过程中培养数据分析观念——以沪科版“数据的收集”(第1课时)为例史承灼;陈超;3-5

  学材重组:教师专业自主的追求——“反比例函数”(第1课时)观课有感张丽华;6-7+30

  让几何新知引入多一些几何味——从一节正方形公开课的情境创设说起朱月凤;8-9

  画好函数图像,突破教学难点王晓文;10-13

  设计三维活动,助推初中数学综合与实践活动课有效实施——以探索“双钩函数”性质的教学设计为例徐俊;14-17

  立足教材,变式整合——以两道教材习题为例周善宏;18-19

  培养学习能力,促成学科素养——以“平面直角坐标系”为例朱国桅;20-21+24

  一元二次方程求根公式的教学考建议蒋双;赵思林;22-24

  “‘我’的解题分析”:如何引导学生思考——以一道几何探究题的解法探索为例顾香才;25-27+37教材教法_教材点击

  注重问题解决教学,提高学生综合能力——对教材一道例题的教学研究李树臣;28-30教材教法_案例评析

  注重细节设计,加强学生体验,触摸数学模型——“中点再认识”数学实验案例设计与实践体会林舒妍;31-33考试研究_备考指南

  探《标准》案例一题多解,悟广州新中考备考策略苏国东;34-37

  明辨目标聚焦主线,变式题组驱动学程——以“平行四边形章末复习课”为例仓猛;38-39

  关注复习课教学重点:从“纸上”到“课中”——对一节二元一次方程组复习课的评析顾亚平;40-41+91

  研发微专题教学,切实提升复习效益——以反比例函数微专题复习课为例杭太宏;42-43

  渗透复习方法是中考复习课的一种价值追求——以“实数的有关概念”中考复习课为例尹利霞;44-45+56

  深思考,巧转化,梦“圆”重庆中考压轴题张燕;46-47

  复习课备课选题要特别重视“内容效度”——从不同课型中正方形习题的选编说起包严梅;48-49教学参谋_新颖试题

  基于综合题中分类思想的探讨——从2019年关于等腰三角形的中考题谈起姜艳;50-52教学参谋_解法探究

  谈谈压轴题的“前世”与“今生”——例析变式探究法解题陆青;53-54+79

  解题有技巧,重在有方法吴健;55-56

  图像引领,思路构建,教学思考——对一道几何综合题的解法探究与思考蔡维;57-58+81

  透过现象抓本质——对概率问题中两种典型错误的剖析及解决办法向隽;李萍;何训光;59-60

  感悟构造的奥妙——一道2019年中考试题的证法探究徐国纲;61-63+93数坛在线_教育纵横

  让阅读走进课堂,培养初中生的数学阅读能力董德荣;64-65+87

  培养学生问题意识的策略与方法研究韩方廷;66-67

  初中生数学“元认知”能力培养的教学实践与思考白严旭;68-70+76

  初中教学中提高学生合情推理能力的教学策略研究李信任;71-72

  信息技术下说题能力的培养林华明;73-74

  初中数学学科核心素养中抽象素养的培养策略林云英;75-76

  学生说题在初中数学反思性学习中的实践邵海勇;77-79

  数学活动课教学的实践探索谢立军;80-81

  新课标下中学数学教学的美育渗透问题探究尹晨;82-83

  “玩转”课堂,用数学解决实际问题——教学中提高学生的数学学科核心素养张海营;张盛源;84-85+89

  初中数学引导“深度学习”三策略刘海英;86-87

  构建数学高效课堂之我见侯光军;88-89

  数学化思想在初中数学教学中的渗透张大吉;90-91

  融入核心素养的初中数学课堂教学策略邢介鹏;92-93

  近五年《复印报刊资料·初中数学教与学》专题栏目的统计分析陈璐璐;朱哲;94-97

  贺信2

  撰稿指南2

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主管单位:湖北省教育厅  出版单位:湖北大学《中学数学》杂志社 国际刊号:ISSN1002-7572   国内刊号:CN42-1167/O1  邮发代号:38-225
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