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中学数学杂志2020年24期目录

时间:2021-04-07 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  目录

  教材教法_教学导航

  基于“问题连续体”的初中数学教学探索——以“算术平方根”的教学为例彭鹏;3-4

  重视运算法则教学,渗透数学研究方法——从“有理数加法”(第1课时)教学说起孙平利;王晨霞;5-6

  借整合之力,促素养落地——以“与圆有关的位置关系”单元设计为例吴文婕;虞秀云;7-9

  以等腰直角三角形为背景的探究教学设计胡荣萍;10-12

  基于自主探究的初中数学课例研究——以“全等三角形”一课的教学为例张海霞;13-14

  基于几何直观的初中数学教学实践探究——以“全等三角形”为例朱耀利;15-16

  问题导学:从学生的现实出发——以“整式的加减——去括号”的教学设计为例黄秀旺;17-18+23教材教法_教材点击

  新课程理念下三套初中数学教材的比较研究——以人教版、北师大版、华东师大版教材为例吴洁瑜;19-21教材教法_案例评析

  上好数学课,讲好数学故事——以几则案例为例佟丽华;22-23考试研究_备考指南

  用教材教和预设板书:模拟上课的关注点——从新教师招聘模拟上课说起王敏敏;张大伟;24-25

  一轮专题复习:追寻含参函数中的变与不变——以含参二次函数探究及应用为例张浩杰;26-27+42

  知识的整合在复习中的探索与研究——以“轴对称与全等三角形”的复习为例满杨;28-29

  借助阅读,智慧教学——以初中数学复习课阅读教学为例吴晓锋;30-31教学参谋_新颖试题

  中考数学创新型试题的几种类型刘成龙;钟梦圆;32-34

  厚基础,活思维,考能力——2020年上海中考数学第25题解题路径分析胡振兴;朱蕙欣;35-36

  平行线中的折线问题探析王雅娅;37-38教学参谋_解法探究

  例析函数在行程问题中的应用周新华;39-40

  初中数学二次函数部分教学策略探究李富春;41-42

  回归课本找解题方法姜萍;43-44+46

  妙用数学思想方法巧解初中数学例题胡新宇;45-46

  纵向拓展,横向联系——对一道教材习题的多解与变式研究苏国东;47-48+61

  寻找定三角形,突破解题思路武文格;49-50

  追根溯源,巧借模型解难题——有关2020年襄阳市中考数学第24题第(2)问的分析与思考郑为理;51-52+63

  重视经典习题,研发“一题一课”——以一道新定义习题解题教学为例姚胜;53-54

  初中数学教学中提高学生解题水平的途径党宗权;55-56

  如何在解题教学中提升审题能力倪锦华;57+59数坛在线_教育纵横

  坚定不移践行四大现代教育理论,为高效课堂助力——以“完全平方公式”的教学为例王绪玲;58-59

  立足实践,注重规范——例谈口诀在数学学习中的运用师宗彬;60-61

  初中数学开放题设计研究与技巧探析龚美玉;62-63

  浅析数学错题归因及解决措施樊永文;64-65

  求准、求快、求简——谈初中生数学运算能力的培养桂楚;66-67

  基于“数学活动”的初中数学教学策略研究——以“探索勾股定理的证明方法”教学为例李小侠;68-69

  情境创设:要相机选用生活现实与数学现实陆世雄;70-71

  数学教学中如何培养数学思维力明德洋;72-73

  初中数学课堂引导学生踊跃展示策略研究王莉;74-75

  践行“三学课堂”,促进教学优化——学习实践“自学·议论·引导”教学的体会巫建新;76-77

  解题教学中培养发散思维的策略徐萍;78-79

  关注数学课堂生成,促进学生思维发展杨晓霞;80-81

  借助问题串,催生高效数学学习姚凯明;82-83

  精心设计,激发活力,培育数学学科核心素养——以苏教版初中数学教学为例张翼飞;84-85

  利用几何画板培养初中生直观想象能力的探索赵家权;柯四清;86-87

  数学日记:优化初中数学教学的“利器”范天亦;滕萍萍;88-89

  加强思维训练,突破思维误区姜炜;90-91

  例析类比在初中数学中的应用张新;92-93

  创新小组合作学习,培养学生讲题能力林必志;94-95+97

  对初中数学习题课教学的探索与实践周益秋;96-97

  《中学数学》编委简介2

  撰稿指南2

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主管单位:湖北省教育厅  出版单位:湖北大学《中学数学》杂志社 国际刊号:ISSN1002-7572   国内刊号:CN42-1167/O1  邮发代号:38-225
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