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中学数学杂志2018年14期目录

时间:2020-09-25 来源:《中学数学》杂志 作者:admin 点击:

  目录

  教材教法_教学导航

  数学学科德育渗透的实践与思考——以浙教版八年级上册“平面直角坐标系”为例陈丽;3-7

  基于发散性思维培养的数学课堂建构探索——以“同旁内角”的概念教学为例谢培培;8-9

  明晰学段要求,践行单元教学——以“与三角形有关的角”单元起始课为例贾贞锋;10-12

  “学为中心”理念下几何定理教学的思考——以浙教版八年级下册《5.1矩形(2)》为例单勤海;12-15

  《18.2.1矩形》教学设计及几点思考汤恒锦;16-17

  重构教学素材 培养学生自我监控能力——以“圆周角定理”教学片断为例孙长智;18-21

  单元复习课的教学思考——以浙教版七年级上册第四章《代数式》为例傅前达;22-24

  明辨重点切勿“滑过”,类比教学特殊到一般——以二次函数起始课教学为例王小燕;25-26

  基于单元设计,重组学材资源——以《锐角三角函数》教学为例丁庆彬;郑莎;27-29教材教法_教材点击

  建构主义教学模式视角下的北师大版教科书文本研究——以北师大版九年级上册为例锁建军;30-32教材教法_案例评析

  高效课堂 自“圆”其说——以直角坐标平面内的图形运动为例朱国桅;33-34

  研习“三个理解”,提升教学设计立意——对“三角形内角和”同课异构的评析朱振;35-36考试研究_备考指南

  精心构思习题讲评,预设铺垫相机追问——以中考较难题习题讲评为例陈烨;37-38

  “含参”题复习用力点:重视运算化简的训练——一道“含参”考题解析与微教学设计于景秋;39-41

  一幅图 一类题 一节课——以“中考专题复习之最值问题”为例曹青;41-42数坛在线_教育纵横

  数学魅力:“首课”教学的生长力量卜以楼;43-45

  基于落实“以学定教”的数学课堂教学探索朱启州;46-49

  精准诊评与铺垫设问:答疑解惑的专业能力汤义佳;50-51

  关于培养初中生数形结合思想的若干思考袁潜花;52-53

  数学核心素养在例题教学中的渗透张守荣;汤润华;54-56

  从人大《复印报刊资料》管窥中国数学素养研究十五年刘媛媛;朱哲;57-61

  基于数学素养 培养理性思维齐欣;62-64

  数学“教师”研究现状解析与前景展望——以2017年度人大《复印报刊资料·初中数学教与学》教师栏目为例张定强;王丽萍;64-67

  以“多边形的内角和”为例谈如何引导初中生合作学习周巧仙;68-70教学参谋_新颖试题

  一道课本例题的改编与教学启示罗峻;70-73

  一道中考填空压轴题的“源”与“流”尚凡青;于彬;74-75

  一道初中数学联赛试题的题源及另解傅昌平;邹守文;76-77

  对一道填空压轴题的解法探究及改编凌剑峰;78-79

  多角度构建思路,多途径探究函数——以一道反比例函数综合题为例吕琴;80-82

  一道不等式组例题的变式探究胡春洪;82-84教学参谋_解法探究

  细品读 善联想 巧破解——对一类“定义特殊四边形”求边长的试题探析沈岳夫;85-87

  “怎样解题表”四阶段解题的实践与思考——以2017年甘肃省张掖市中考数学卷第28题为例李永明;87-89

  条分缕析,层层递进,渐入佳境——新定义型阅读理解试题的教学实践与思考廖帝学;李敏;90-92

  察其形 思其源 谋其法——对一道几何最值问题解法的思考丁坚锋;92-94

  挖掘课本习题价值 促进学生深度思考桂文通;95-97

  欢迎征订2

  撰稿指南2

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主管单位:湖北省教育厅  出版单位:湖北大学《中学数学》杂志社 国际刊号:ISSN1002-7572   国内刊号:CN42-1167/O1  邮发代号:38-225
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